Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Al Hikmah Pisang Baru
Keywords:
media pembelajaran interaktif, motivasi belajar, pendampingan guruAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai respons terhadap rendahnya motivasi belajar siswa yang dipengaruhi oleh keterbatasan variasi media pembelajaran dalam proses pembelajaran di SMP Al Hikmah Pisang Baru. Pemilihan topik optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran interaktif didasarkan pada pentingnya menghadirkan pembelajaran yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah menengah pertama yang berada pada fase perkembangan kognitif dan afektif yang dinamis. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pendampingan guru dalam pemanfaatan media pembelajaran interaktif yang mendukung proses pembelajaran aktif dan bermakna. Metode pengabdian yang digunakan meliputi sosialisasi pentingnya media pembelajaran interaktif, pelatihan penggunaan dan pengembangan media pembelajaran berbasis digital dan visual, serta pendampingan implementasi media interaktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran, meningkatnya partisipasi aktif siswa, serta tumbuhnya motivasi belajar yang lebih positif. Selain itu, guru menunjukkan peningkatan kemampuan dalam memanfaatkan media pembelajaran interaktif secara efektif. Secara keseluruhan, kegiatan ini menegaskan bahwa optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran interaktif merupakan strategi yang efektif dan relevan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Al Hikmah Pisang Baru
Downloads
References
Dinata, F. R., Kuswadi, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah. Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 01-09. https://ejournal.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/edumi/article/view/56
Feri, F. R. D. (2025). Integrasi Metode Kualitatif dan Kuantitatif dalam Penelitian Manajemen Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 28-32. https://doi.org/10.63097/f75r7p71
Hidayat, R. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran digital interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 145–156.
Maulana, F., & Dinata, F. R. (2025). Transformation of Islamic Religious Education Learning through the SAVI Model at Elementary School in the Merdeka Belajar Era. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 918-934. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1666
Meliyawati, M., & Dinata, F. R. (2025). The Role of Classroom Teachers in Integrating Deep Learning into the Merdeka Curriculum Based on Islamic Values in Elementary Schools. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 872-887. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1667
Munir. (2017). Pembelajaran digital. Alfabeta.
Pujiono, S., Dinata, F. R., Zahro, A. M., & Djainudin, H. (2025). Efektivitas Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam Mengembangkan Berpikir Kritis Siswa MI Nurul Huda Sukaraja. Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 10-16. https://ejournal.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/edumi/article/view/55
Putri, R. A. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 26(1), 45–54.
riski Dinata, F., & Novianti, D. (2024). Manajemen Pembinaan Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Bumi Agung. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 24-31. https://doi.org/10.63097/ka534k54
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT RajaGrafindo Persada.
Sari, D. P., & Wulandari, S. (2020). Media pembelajaran interaktif dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(2), 101–112.
Satria, I., & Dinata, F. R. (2025). Integration of the Merdeka Curriculum and Islamic Education in Developing Elementary School Students’ Character. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 901-917. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1669
Susilawati, S., & Darmawan, D. (2020). Pendampingan guru dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 89–98.
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Wibowo, A., Pratiwi, N., & Hidayah, L. (2022). Pendampingan pemanfaatan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Abdimas Pendidikan, 6(1), 33–42
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwi Novianti, Sri Wahyuni, Muhammad Abdul Malik, Feni Afiananda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
