Pendampingan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan RPP Berbasis Kurikulum Merdeka di MTs Roudlotu Tholibin Pisang Indah
Keywords:
kompetensi guru, Kurikulum Merdeka, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai respons terhadap kebutuhan peningkatan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang selaras dengan kebijakan Kurikulum Merdeka di MTs Roudlotu Tholibin Pisang Indah. Pemilihan topik ini didasarkan pada masih ditemukannya keterbatasan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang RPP yang berorientasi pada pembelajaran berpusat pada peserta didik, diferensiasi, serta penguatan profil pelajar Pancasila. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendampingi guru dalam menyusun RPP berbasis Kurikulum Merdeka secara sistematis dan kontekstual sesuai dengan karakteristik madrasah. Metode pengabdian yang digunakan meliputi sosialisasi konsep Kurikulum Merdeka, pelatihan penyusunan RPP, workshop praktik penyusunan RPP, serta pendampingan dan refleksi terhadap hasil rancangan RPP yang disusun guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap prinsip Kurikulum Merdeka, meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun RPP yang lebih sederhana, fleksibel, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik, serta tumbuhnya sikap positif dan kepercayaan diri guru dalam mengimplementasikan RPP di kelas. Secara keseluruhan, kegiatan ini menegaskan bahwa pendampingan penyusunan RPP berbasis Kurikulum Merdeka merupakan langkah strategis dan efektif dalam meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah
Downloads
References
Assagaf, L., & Dinata, F. R. (2025). Islamic Education Management for Inclusive and Multicultural Learning Environments at MA Nurul Islam Banjit. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 14(2), 336-347. https://doi.org/10.36668/jal.v14i2.1560
Dinata, F. R., Kuswadi, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah. Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 01-09. https://ejournal.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/edumi/article/view/56
Feri, F. R. D. (2025). Integrasi Metode Kualitatif dan Kuantitatif dalam Penelitian Manajemen Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 28-32. https://doi.org/10.63097/f75r7p71
Hadi, M. S., Budi, A. A., Kuswadi, A., & Dinata, F. R. (2025). Utilization of the Learning Management System (LMS) Based on Edmodo in PAI Learning at the Indonesian School in Kuala Lumpur. Journal of Research in Islamic Education, 7(2), 870–882. https://doi.org/10.25217/jrie.v7i2.7003
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kemendikbudristek. (2022). Buku saku Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Mulyasa, E. (2019). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. PT Remaja Rosdakarya.
Rahman, A. (2020). Perangkat pembelajaran sebagai penentu kualitas proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(2), 112–123.
Rahmawanti, R., & Dinata, F. R. (2025). Evaluation of the Implementation of a Pedagogical Deep Learning Pilot Project Based on Islamic Values to Support the Kurikulum Merdeka in Elementary Schools. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 853-871. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1664
riski Dinata, F., & Novianti, D. (2024). Manajemen Pembinaan Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Bumi Agung. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 24-31. https://doi.org/10.63097/ka534k54
Sangadah, F. M., & Dinata, F. R. (2025). Reframing Islamic Education Management through the Lens of Maqāṣid al-Sharīʿah: Evidence from Madrasah Education. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 888-900. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1668
Sari, D. P., & Lestari, S. (2021). Tantangan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(3), 245–256.
Susilawati, S., & Darmawan, D. (2020). Pendampingan guru dalam pengembangan perangkat pembelajaran inovatif. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 89–98.
Wibowo, A., Pratiwi, N., & Hidayah, L. (2022). Pendampingan penyusunan RPP berbasis Kurikulum Merdeka bagi guru madrasah. Jurnal Abdimas Pendidikan, 6(1), 33–42.
Yamin, M., & Syahrir. (2020). Pembangunan pendidikan berbasis kompetensi guru. Gaung Persada Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muslih Qomarudin, Amir Mahmud , Slamet Pujiono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
