Penguatan Moderasi Beragama melalui Majelis Taklim Digital di Kampung Simpang Asam, Kecamatan Banjit, Kabupaten Way Kanan
Keywords:
moderasi beragama, literasi keagamaan digital, majelis taklim digitalAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai respons terhadap kebutuhan penguatan moderasi beragama di masyarakat pedesaan, khususnya di Kampung Simpang Asam, Kecamatan Banjit, Kabupaten Way Kanan, di tengah pesatnya perkembangan media digital yang turut memengaruhi cara masyarakat memperoleh pemahaman keagamaan. Topik ini dipilih karena majelis taklim memiliki peran strategis sebagai wahana pembinaan keagamaan yang dekat dengan masyarakat, namun memerlukan penguatan melalui pendekatan digital agar lebih adaptif, inklusif, dan mampu menangkal pemahaman keagamaan yang bersifat ekstrem maupun eksklusif. Metode pengabdian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan masyarakat, sosialisasi nilai-nilai moderasi beragama, pendampingan pengelolaan majelis taklim berbasis digital, serta pelatihan pemanfaatan media sosial dan platform komunikasi daring sebagai sarana dakwah yang edukatif dan moderat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman jamaah terhadap konsep moderasi beragama, meningkatnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan keagamaan berbasis digital, serta berkembangnya sikap toleran, seimbang, dan bijak dalam menyikapi perbedaan dan informasi keagamaan di ruang digital. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa penguatan moderasi beragama melalui majelis taklim digital merupakan model pengabdian yang efektif dan berkelanjutan dalam membangun kehidupan sosial-keagamaan yang harmonis serta relevan dengan tantangan era digital di masyarakat pedesaan
Downloads
References
Arifin, Z. (2021). Pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian sebagai strategi penguatan dampak sosial perguruan tinggi. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 145–154.
Dinata, F. R., Kuswadi, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah. Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 01-09. https://ejournal.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/edumi/article/view/56
Feri, F. R. D. (2025). Integrasi Metode Kualitatif dan Kuantitatif dalam Penelitian Manajemen Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 28-32. https://doi.org/10.63097/f75r7p71
Fitriani, N. (2023). Literasi digital keagamaan dan pengaruhnya terhadap sikap toleransi beragama masyarakat. Jurnal Studi Keislaman, 18(1), 67–82.
Hidayatullah, S. (2020). Dakwah digital: Adaptasi dakwah Islam di era media baru. Jurnal Komunikasi Islam, 10(1), 1–15.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Maulana, F., & Dinata, F. R. (2025). Transformation of Islamic Religious Education Learning through the SAVI Model at Elementary School in the Merdeka Belajar Era. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 918-934. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1666
Meliyawati, M., & Dinata, F. R. (2025). The Role of Classroom Teachers in Integrating Deep Learning into the Merdeka Curriculum Based on Islamic Values in Elementary Schools. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 872-887. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1667
Nugroho, Y., & Syarif, D. (2021). Literasi digital keagamaan di ruang publik virtual. Jurnal Ilmu Dakwah, 41(2), 203–218.
Pujiono, S., Dinata, F. R., Zahro, A. M., & Djainudin, H. (2025). Efektivitas Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam Mengembangkan Berpikir Kritis Siswa MI Nurul Huda Sukaraja. Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 10-16. https://ejournal.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/edumi/article/view/55
Qodir, Z. (2020). Media sosial, radikalisme, dan tantangan moderasi beragama di Indonesia. Jurnal Sosiologi Reflektif, 14(2), 259–276.
Rijal, S., & Maulida, N. (2021). Polarisasi wacana keagamaan di media sosial dan urgensi literasi digital. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 15(1), 89–104.
riski Dinata, F., & Novianti, D. (2024). Manajemen Pembinaan Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Bumi Agung. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 24-31. https://doi.org/10.63097/ka534k54
Rohman, F., & Syaifullah, M. (2022). Dakwah digital berbasis moderasi beragama: Tantangan dan strategi. Jurnal Bimbingan Masyarakat Islam, 6(2), 133–148.
Satria, I., & Dinata, F. R. (2025). Integration of the Merdeka Curriculum and Islamic Education in Developing Elementary School Students’ Character. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 901-917. https://doi.org/10.51214/biis.v4i2.1669
Sudirman. (2020). Hilirisasi hasil penelitian melalui pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 11–20.
Suryadi, A. (2018). Peran majelis taklim dalam pendidikan Islam masyarakat. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 181–194.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ali Kuswadi, Feri Riski Dinata, Dinata Firmansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
